【编者按】2023—2024学年度，学校深入贯彻党的教育方针，坚持立德树人，强化师德师风建设，涌现出了一大批师德高尚、业绩突出的先进典型。值此第40个教师节来临之际，为践行教育家精神，强化使命担当，提振师道尊严，共兴尊师风尚，展示优秀教师风采，厚植教育情怀，砥砺奋进力量，学校微信公众号特开设“优秀教师（部分）先进事迹展播”专栏，让我们一起聆听他们躬耕教坛的育人故事。

苏小瑞：规则与爱心齐飞  学习与特长并进

　　苏老师初任班主任便认识到：教育不仅是规则，更是心灵的沟通和引导，用爱唤醒学生。作为教育者，苏老师总是耐心帮助学生。他时刻牢记陶行知先生的指引：“每个学生都是独特的，要因材施教才能激发他们的潜能，让孩子们在学习、绘画、音乐等不同领域取得成绩有助于创造良好的学习环境。”身为班主任，苏老师坚持与家长保持沟通，共同促进学生成长。同时，苏老师不断提升学习，反思工作，改进方法。他说：“我相信只要用心关爱学生，就能引领他们走向美好未来，我将继续用心呵护每个学生，相信我们的付出会带来学生的成长和进步。”

魏兆丰：用精细班规，打造和谐向上班级；借有效沟通，建立良好师生关系

　　魏老师将《量化积分管理办法》视为班级管理的“法律”，旨在全面覆盖学生学习和生活，避免学生“钻空子”。他严格执行《办法》，“有法可依”是基础，“执法必严”是关键。魏老师同样明白，积极有效的沟通才能做好班级管理，师生间应先沟通了解情况，再根据具体原因处理问题，以减少对立，并提升班级管理效果。魏老师最后总结道，班级管理需“有法可依”“执法必严”“严慈相济”，同时通过积极沟通增加管理的温度，以提升学生的协作和集体意识。

易伦秀：感动、感谢、感怀

　　初来乍到，校领导和同事们的温暖关怀和无私帮助让易老师深受感动。她深情地说：学校领导的团结和战斗力，老师的友善、责任担当和奉献精神，以及同事们在教学上的互相帮助和鼓励，都让她深受感动，她要努力工作，绝不辜负大家的信任和关怀。易老师还分享了自己在教学上的做法，她致力于课下多练和课上精讲，确保每堂课高效。课堂上，她鼓励学生参与互动；课下，她及时批改作业、记录和分析学情，有针对性地讲评。她最后说：“我将用我的爱心和耐心帮助学生，力争让每个同学都取得进步。”