11月24日上午，

初冬的暖阳洒满校园，

我校举行2025年秋季学期

第13周主题升旗仪式。

高二（11）班石茉妍同学作国旗下演讲，题目是《家校共育下的成长路》。

家校共育下的成长路

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！我是高二（11）班的石茉妍，今天我演讲的题目是“家校共育下的成长路”。

当清晨的国旗迎着朝阳升起，在校园这片沃土上，我们既承载着师长的期许，也寄托着父母的牵挂。著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细致而复杂的任务。”我们的成长，从来不是学校或家庭的“独角戏”，而是两者如“车之两轮、鸟之双翼”般的协同共进。今天，我想从一名高中生的视角，和大家聊聊我眼中的“家校共育”，聊聊那些被爱与责任托举的成长瞬间。

最近，我见证了本学期学校家长委员会会议的顺利召开，又得知一年一度的课堂开放月和家长节将如期而至。这些看似“常规”的活动，于我而言却像一颗定心丸——让我真切感受到，原来我的每一步成长，都有无数双手在背后稳稳托举。

新一届家长委员会的成立，让家校合作有了更温暖的秩序。寝室里，家校爱心物品的寄送转运满是温馨；食堂里，丰盛的菜肴更是放心；运动会上，家长们的关注与支持全是关爱；教学中，就连老师的教学理念都能通过家委会精准传递，这种“双向奔赴”的默契，让我们的校园生活多了底气，也让成长多了温度。

而即将到来的课堂开放月和家长节，则像一座架设在老师、家长与学生之间的连心桥。我记得去年那次家长会上，班主任用照片和视频展示了我们课堂上的专注、课间的欢笑，也坦诚地分析了我们这阶段的学习短板；家长、老师、学生围坐在一起， 那种面对面、心贴心的交流，让我们更懂彼此，也让家校共育真正落到了“我”的身上。

作为家校共育最大的受益者，我们最该明白：这份协同的力量，从来不是单向的输出，而是需要我们主动参与、共同守护。

我们是家校共育的“参与者”。当父母为了接送我们调整工作时间，当他们在深夜轻轻推开房门为我们披上外套，当他们用“今日事今日毕”的行动教会我们自律——我们是否也该回应一份理解？主动帮妈妈择一次菜，给加班晚归的爸爸倒杯热茶；在学校里，认真对待老师布置的每一份作业，主动帮老师整理一次教具，甚至只是捡起地上的一片纸屑、考出一次进步的成绩……这些看似微小的行动，都是对家校付出的最好回应。

我们更是家校共育的“推动者”。成长从不是被动等待，而是主动生长。我们要学会规划时间，在紧张的高中生活中找到学习与休息的平衡；遇到挫折时，不是沉溺于抱怨，而是把老师的鼓励、父母的安慰转化为向前奔跑的动力；取得成绩时，不是骄傲自满，而是以“有理想、有纪律、有担当”的标准要求自己。 当我们成为这样的少年，家校共育的价值才会真正绽放。

同学们，回望我们的成长路，教室里的黑板承载着知识的重量，家里的台灯照亮过深夜的思考；运动会上的呐喊里有同学的鼓励，家长会上的眼神里有父母的期待。学校用“教”为我们筑基，家庭用“辅”为我们护航，而我们，要用主动的姿态为这份共育注入活力。

最后，我想借一句话与大家共勉：家校共育的意义，从来不是把我们“托”到某个高度，而是让我们在爱与责任的土壤里，长出属于自己的翅膀。愿我们都能心怀感恩，与学校、与家庭携手同行——以梦为舟，以共育为桨，驶向更辽阔的远方！

我的演讲完毕，谢谢大家！